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班主任系统完本——by打僵尸

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班主任系统
作者:打僵尸
文案
任竹:静一静!看黑板!我要开始讲课了!
熊孩子1:哈哈哈这谁啊弱鸡!
熊孩子2:听课不如跳舞,听课干什么起来hi!
伪好孩子:坐端正。
任竹:……
熊孩子1:你得到了班主任静静的注视×1,体力-500.进入虚弱状态!
熊孩子2:你得到了班主任深沉的注视×1?橇?-50,进入智障状态!
伪好孩子:你得到了班主任欣慰的注视×1,智力、体力+50,进入兴奋状态。
任竹:我的目标是,教书育人。把爱带给每一个熊孩子。谢谢。
以及,本文是个慢穿的快穿文……特此扫雷。
内容标签: 强强 灵异神怪 系统 甜文
搜索关键字:主角:任竹、 ┃ 配角:熊孩子 ┃ 其它:系统、甜、苏0-0.

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☆、第1章 拯救变态杀人狂
当任竹反应过来的时候,除了感觉到额头和胳膊的剧痛之外,他还听见了嘻嘻哈哈不绝于耳的笑声。
而以他十三年特级优秀教师、十年十佳班主任的丰厚经验来听,这些笑声绝对是属于一级熊孩子的。所谓的一级熊孩子,就是指那些家世优越、长辈疼宠、从小到大基本上事事顺心、想要什么就有什么想怎么做就怎么做、哪怕是犯了天大的事情,也有他爸他妈他爷他奶帮他兜着的六岁到二十六岁的熊孩子。
你说二十六岁早已经成年了?不应该算在熊孩子里?这就是你孤陋寡闻了,这世上别说二十六岁了,哪怕是有些人活到了三十六四十六甚至是五十六岁,他依然是个没有正确三观、没有自我责任感、没有同情心和羞耻心只会以自我为中心的熊孩子的。二十六岁的熊孩子,真的已经是比较轻松的说法了。
任竹用自己没有受伤的右手按了按额角,疼痛霎时间让他皱起了眉,视线对焦,他发现自己站在熟悉的讲台上。而在他面前的是七八个大约十一二岁的孩子,或者说小少年们。这七八个小少年以半月状簇拥着一个身材偏胖、个子很高的小少年,显然是以他为首,而这个为首的小少年脸上全都是和他实际年龄不符的傲慢和嘲笑,他昂着自己的圆下巴,开口:
“任、老、师、今天的这件事情只是给你一个警告而已,如果下一次你再帮周莱那个死穷酸,我可不知道之后会发生什么更可怕的事情了。”
说完这句狠话,高胖的少年就冷笑着带着自己的跟班小弟们呼呼啦啦地离开了,留下任竹一个人站在讲台上脸色阴沉地想要揍人。
从什么时候开始,他竟然沦落到会被熊孩子威胁和嘲讽的地步了?这要是放在他还活着的时候,给他们班的孩子借一百个狗胆,那些孩子也不敢这样对他说话!
所以,这是那些被他教育的熊孩子们的怨念让他死了也不得安生吗?真是好狗胆。

任竹听到这话再次揉了揉额角,他觉得自己头上的血已经快要流到眼里了,如果他没有幻听,这个什么班主任系统是真的的话,那么只能说老天爷实在是太扯淡了,竟然死了都不放过他。就不能让他好好去投胎,下辈子当个富二代吗?

任竹扯了扯嘴角,特别冷漠的搬过教师的高椅子坐下,“我从来没听说过哪个班主任能成为人生赢家的。怎么说也得混个校长才行啊。”
系统似乎被这句话噎得不轻,好半天都没有开口,就在任竹思考接下来是不是干脆直接等死然后好好投胎的时候,系统才有气无力的表示:
任竹被它烦得不行,“有多惨?”
系统想了想:
任竹觉得这系统的语文老师没有教好它,“这个形容不足以让我知道到底有多惨。”
系统好半天又憋了一句:
任竹懂了。然而,这就不太好了。在他想死死不掉的情况下,他完全不想生不如死。
“……好吧,说说任务。”
系统的声音顿时就像是打了鸡血一样:
很快的,任竹就看到了在自己眼前凭空出现的透明光屏界面,看起来很高级的样子。

任竹:“……”那么大的屏幕,就这一行小字你他妈|的难道不觉得浪费吗?!
“你至少要告诉我谁是变态杀人狂吧?在我周围有那么多的人,难道让我一个个的跟着他们?就算从未来这两个字可以看出来那个杀人狂十有八|九是现在我的学生,但哪怕是我的学生,一级一级的算,至少也有几百个好吧。”
系统欢快的声音响起:
任竹:“呵呵。”教出一个变态杀人狂还指望着安享晚年,那得是钻石金刚心才行吧。

任竹光是听到系统说话,就已经觉得自己的胃有些抽搐。而当他真的看到了那些技能的名称的时候,他的胃已经掉在地上了——
班主任任竹的技能:
攻击技能:
1.班主任默默地注视(二级可升级):-50精神力、-10智力。
2.班主任的粉笔头或其他(三级可升级):-100体力、-4智力。附加懵逼僵直效果一分钟。
3.班主任的温和等的训斥(二级可升级):-50智力、-10精神力。根据心情异变为班主任的咆哮,效果翻倍。
4.写检讨书(三级可升级):-150精神力、-30智力、-30体力。附加精神低沉效果一个小时。
辅助技能:
1.班主任爱的抚摸(一级可升级):+30智力、+10精神力。附加轻微治疗效果,可止血、降温、安抚情绪等。
2.班主任爱的鼓励(二级可升级):+20智力、+10精神力。附加轻微兴奋效果,此时学习工作事半功倍。
3.班主任爱的辅导(三级可升级):+100智力、+30精神力、-10体力。附加轻微学霸效果,一日之内逢考必过。
4.班主任爱的亲吻(等待解封可升级):+?智力、+?精神力、+?体力,附加舍我其谁效果,基础属性翻倍,隐藏幸运值翻倍,其他隐藏效果待开启。
特殊技能:
1.班主任的问话(二级可升级):智力压制、精神力压制,总觉得班主任能够可怕地发现我在说谎!效果:很难说谎,即便说谎也会很容易找到破绽。
2.班主任的指挥(二级可升级):精神力压制、体力压制,听老师的话,能得小红花。效果:让被指挥者不自觉听从指挥。
注意:以上技能可升级,且随着宿主完成任务所得的功德经验值增多,可解锁其他未知技能。所有技能数值为学生数值,对于家长效果削弱三分之一,对于无孩子的人削弱三分之二。请宿主努力完成任务!
另:精神力减少会出现精力不济、困乏、严重时会出现幻觉等精神低下状态。智力减少会出现傻、笨、懵、反应迟钝、语无伦次、说话不经大脑等弱智状态。体力减少会出现无力、抵抗力低下、易生病等病弱状态。请宿主合理运用技能,不要人工制造智障、精神病和病秧子,和谐友爱、爱国敬业为社会和谐发展贡献出自己的力量!
看完了一整页的技能介绍,饶是任竹这个资深班主任也被这样的技能给惊了好一会儿,别看这些技能的名字挺温和甚至矫情的不得了,但是效果却是可怕很。光看最后一句话就知道了,这是能够人工制造智障精神病和病秧子的技能啊。
任竹露出了一个班主任试微笑。光是这些技能,就让他重新燃起了对班主任这一行的热爱,虽说有时候熊孩子很讨人厌,但是教育熊孩子改邪归正和看到好孩子认真向上的时候,总是让人心里愉快又满足的。
“唔,所以,我要先了解一下自己的情况和这个班级的情况,然后才能找出隐藏在班级里的未来的变态杀人狂啊。”任竹一边思考,一边试着给自己来了一个爱的抚摸,然后他就感到自己受伤的左臂和额头的疼痛减少了很多,似乎像是被一个软软的温和的东西包裹住了一样,看起来这个辅助技能的效果也很好。不过没等任竹接收完基本讯息,他忽然就听到了一个可以刺破天际的尖叫。
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