九月一号，全国中小学生统一开学日。 门口就由本市多为名人书法打造，内里有独立图书馆，环形操场等多项硬件设施的一中也迎来了新的一批学子。
新学期的生活，对每个刚步入崭新学习环境的孩子来说，也或多或少都有点陌生和紧张。 尤其是，要以一个初中生的身份融入一个以班级为单位的新集体，那对这个年龄段的孩子来说必然又是需要一个漫长时间去习惯的过程。 像这能不能在新学校迅速结交上几个玩得来的同学——或是在班级和老师心目中凭个人能力争取到一个班干部之类的位置，本身就是考验许多孩子能不能好好适应新环境的一个大问题了。 毕竟一个班上那么多人，要想成为一个班集体中真正的一员本就件难事一件。 更别说，一中本身还是个有许多地方小学升上来的尖子生扎堆的地方，要在这里面出类拔萃只能说是难上加难。 因为按通常情况来说，这种学校但凡拿过各种中小学生奥赛冠亚军的，光是这一个班就得有好几个。 诸如此类还有什么拿过英语歌曲比赛冠军的，什么拿过意林杯作文大奖的。 明明都是一样的米饭，却偏偏养出了完全不一样的人。 自然一比，就把放在里面怎么也算不上突出的，如梁声这样的天赋寻常的给衬托的没那么突出了。 因为从前在普通小学中的优秀，实际放在这种学校里来看就是有点不值一提，这所学校的每一个人单独拿出来又都要比你优秀几百倍。 这也间接造成了我国自八九十年代后，就有位著名的中国儿童教育学家目睹国内的教育情况说过类似这样的一句话。 ‘九年义务教育是分水岭，学校是第一个人类小社会，国家强制的九年学习生涯会让青少年时期的孩子充分体会自己究竟在语数外，物生化中占据哪一门天赋，中国人口与生存竞争之间关系从不止步于成年社会，学校和考试才是证明你是否足够优秀的第一道关卡。” 而这句话且不论究竟靠不靠谱，是不是一句真正能够诠释国内教育事业的话。 倒也确实是把当时在外人眼中，是因为比别人优秀才能考进一中的小梁声给一下子打回了残酷的现实了。 “学号39，现在上来拿一下你的课本和校服。” 开学头一天，他的女班主任老师就是这么站在讲台上头用学号直接代替称呼班上所有人的名字的。 她的语气还算勉强保持着温和，但打着结的眉间似乎就是有一种说不出的严肃和厉害。 而如果硬是要找点形容词来具体形容这种厉害，大概只有曾经在全国电视台风靡，也给无数小孩们造成无数心理阴影的‘容嬷嬷’这一经典电视形象可以与之媲美了。 “我姓万，叫我万老师可以，我上的是你们周四下午的思想品德和语文，这学期也负责做你们的班导，大家今年都上初一了，肯定也不是不懂事的小孩了，日常就自己遵守课堂纪律，好好完成作业。” “来的时候，你们的家长应该也告诉了你们，这究竟是一所什么样的学校，但我要说的是，任何人的个人命运都不会完全依靠老师或是学校，能否成为一个群体中最优秀的人永远在于你个人，成绩，考试，作业，这些词汇在当下听上去很可怕，但是用你们的脑子好好想一想，失去了这条正常的升学途径，你们这个年纪出去这个校门还能做什么。” “最后，给我翻开你们的课堂笔记本把这句话给好好记下来，一中的考试规律是，一月一考，一周一小测，小测通常随堂，一般没有具体时间，任何一门课的成绩但凡那次跌出班级二十五名之外，就去问问你们的任课老师还有没有脸留在一中，下面开正式始点名，报一个学号，就喊一声到。” 从头到尾，这位眼镜片反着光的‘容嬷嬷’都没有注视看任何人，她对自己的学生也始终保持着一种令人后背发寒发毛的距离感。 可不知为何，所有坐在教室新来报道的孩子们都感觉到了她恐怖到聚焦在一块的注视。 尤其这个试验班总共快有五十几个学生了，梁声这个成绩勉强算是中等偏下，自然引起不了这位相对他们而言还比较的老师太多的注意。 可显然，相比起入学成绩并不足够优秀，而被班主任忽视甚至是迅速泯灭于众人的感觉。 眼前这种紧张残酷到，分分钟就要把不够认真努力的学生踢出整个学习氛围的感觉才是最令人不自觉就开始紧张的。 而对于本身就性格偏内向沉默的小梁声来说，这开始正式上课后的三四周，对于他才是真正的精神磨炼了。 首先，作为一所学习强度和学习压力很大的初中，一中的课程就排的很满。 这种‘满’不单单是指的单纯课程上的密集。 而是很多时候，来上课的老师根本连喘息和上厕所的机会都不给这帮根本就只有小萝卜头大的学生留。 有时候往往前一堂课的老师刚抬脚走，后一堂课的老师就迅速进来开始上课，然后就是一堂接着一堂的课开始车轮战的上。 从周一到周五，语文一周有五节，英语，物理和生物是八节，数学加周末的奥赛补课则是十二节。 中午二十分钟去食堂吃饭，回来后半小时趴在桌上午休，然后就开始下午的学习。
这个过程中，坐在后一排的梁声几乎没时间休息，只能像个精神麻木的小机器人似的不停地往脑子里塞东西，不停地记笔记。 可这种情况下，往往一整堂课下去，零零碎碎的笔记他是记了不少，真正能理解下去的内容却根本没有多少，脑子混混沌沌地简直像是塞满了浆糊。 【周一，周五，5:00起床，朗读课文，练钢笔字。】 【11:30，食堂午饭，五毛钱米饭，家里带的榨菜和汤免费，不点炒菜，可节省两块五毛。】 【周三，体育课，不在小卖部买汽水喝，自己带暖瓶装白开，可节省1块。】 【每周一百道代数题，提前三天预习下周新功课，坚持做课堂笔记，小片段摘抄。】 【目标：物理小测达到85分，数学小测达到90分，学期末总平均分不低于班级前十六。】 这些叠的整齐的小纸条上一条条列出来的内容，都是开学三四周后，小梁声对自己无比严格和苛刻的要求。 他觉得很烦躁不安，也发自内心地为自己的表现感到羞耻。 曾经依靠自己的认真和努力，顶着另一个拯救了他生命的人对自己的莫大期望来到这所优秀学校的初衷被击垮的粉碎的情况下。 他一点都不想告诉梁生他在新学校的实际情况，也没透露给家里的金萍和曹茂才有关他的真实想法。 而是以一种对这个年龄段孩子来说有点偏执的态度，就这么一个人默默硬是扛着这种陌生环境下的焦虑坚持了下来。 “这个函数方程大家要记住，这是这一次的重点考点，大家一定要记下来……”“并路电路的图我已经画在黑板上，快点，好好记，好好听，好记性不如烂笔头，听到没有？” 老师们的督促显然也是出于他们多年来丰富的教育经验。 可令人感到无奈的是，当连续一周的好几节课小梁声都在通过不停地死板的记笔记，复习，预习来迫切试图赶上同班同学的进度时。 他终于发现自己渐渐开始好像听不懂讲台上的老师究竟在讲什么了。 “这堂课大家都理解了吗？如果有哪里不太理解，可以举手示意一下。” 每堂课下课，站在讲台上的老师们都会这么朝下对所有人问。 因为班上人数到底太多，所以他们有时候有无法兼顾到每个孩子的学习进度。 可是承受着全班注视的压力，一个人坐在最后一排的小梁声却彻底陷入了一种封闭情绪循环中。 “今天这堂课相比较真是好简单啊……哈哈，根本没什么压力啊，这道奥赛题我早就在以前的题库做过了……” “晚上放学我要去音乐老师家练钢琴，对呀，我爸爸给我找的钢琴老师，数学题？刚刚都听懂了应该也还好吧……” “月考呀，我觉得我应该能考到至少班里前五吧，不然容嬷嬷肯定要打我手心，还要叫我爸爸妈妈过来了嘻嘻……” 班上每个人都会，如果一个人说不会，那就是拖大家的后腿。 光是想到这一点，仿佛陷入只属于他一个人困境的小梁声就知道自己根本开不了口去鼓起勇气去站起来问老师，说一句自己根本不会了。 而因为本身和班上其他孩子拉开的差距越来越大，所以平时为了不让别人发现自己根本上课听不懂。 他就干脆这么古怪地埋着头整天除了上课就是缩在角落里，搞得其他班上的同学也都开始纷纷有点不敢靠近他了。 “话说，那个梁声到底怎么回事啊？你们开学以后听到他和别人讲一句话吗？” “额，不知道啊，好像开学之后就没怎么见他和别人说过话了，他是不是哑巴啊……” “喂，林侗，要不你去问问他，你不是说你和他开学第一天就在校门口打过招呼吗？你帮我问问他，他昨晚的数学作业到底做没做好，我还得去给老师交作业呢……” “啊？可我……可我那天就在校门口和他说了一句话，他根本连理都没理我就走了，我也不知道他到底怎么回事……算，算了，要不我试试看去问问他数学作业的事？” 这些对话，都发生在梁声的几步之外。 说来也巧，其中有一个说话的，正是开学头一天，小梁声在学校门口遇上的那个‘小熟人’。 只是很可惜，这位‘小熟人’当时除了给梁声留下了一个‘鼻涕包’的印象后。 后来两个人哪怕是曾经小学的时候班级是挨着一块的，竟也好几个没礼拜产生任何交集。 而此刻，作为班里数学课代表派出的代表，这位名叫林侗的‘小熟人’倒也有些无奈，只能一步步来到趴在课桌上的梁声身边，又有点没精打采地拿手推推他问了一句。 “梁声？梁声？” “……” “嘿，你到底怎么回事啊，这都开学几天了，大家都是同学，你别不理人呀，我奶奶说了，做人一定得懂礼貌，这样才会有好运气啊……” “……” “算了算了，你不理我可以，但你总得把昨天的数学作业本交了啊，人家课代表还要交作业去呢，你别告诉我一个字没写啊，我才不信呢，你以前可是六小出来的啊，总不可能这么丢人现眼吧，而且昨天老师布置的数学题目可简单了，就是三岁小孩都会……” 这些林侗随口说着，殊不知已经严重刺伤到人的话，浑身上下都气息有点怪异的梁声从始至终都埋着头听着。 可他的反应很奇怪，愣是保持着一种压抑的沉默和古怪，死活不肯回林侗一句话。 见状似乎也有点莫名其妙，小‘鼻涕包’林侗撇撇嘴来了句算了算了，我来拿吧就想去抽出梁声压在胳膊下面死死压着的作业本。 可也不知道怎么了，伴着他这一个明明不经意的动作，一直像兔子似的不爱吭声的梁声却是忽然红着眼圈急了眼使劲推了他手一下。 而伴着课桌被推倒的声音，和周围也不知道是哪个孩子夸张的一声‘妈呀老师老师梁声和林侗打起来了’的叫喊，某个鼻涕包和某个暴躁声瞬间激烈的扭打声也跟着一道响了起来。 “我靠！！老虎不发威你当我是病猫啊！！你居然敢打我！！你居然敢打我！！啊啊啊！！！老师老师！！快来救我！！梁声疯掉了！救命啊！！”第25章 五 小梁声和同学闹矛盾，还在班级里打了一架的事被金萍这么一说，刚从外地回来的梁生也大致是听懂了。 最开始听的时候，他还以为是小梁声因为性格问题在学校被人排挤了，结果搞到后来，他才知道这次反而是他家这个有点反应过激了。 这听上去似乎有点不合常理，毕竟按小梁声平时的脾气怎么也不可能对人这样。 但听金萍额外提了句班主任老师说，这段时间他的成绩下滑幅度很大，两次小测都不太理想，这次还和同学忽然闹出这样的矛盾，他又仿佛明白了什么。 而学校的班主任老师那边或许也是照顾到影响，真不太想在一开学的时候就把事给闹大。 所以只负责帮忙联系了各自的家长，当下也没硬是揪着两个孩子不放，非要弄出个什么矛盾的关键来。 不过该说的话还是说了，只是字里行间还是希望家长方面能多了解一些情况，别继续弄出更多影响学校和班集体的风波来。