黑化女配三岁半——by锦橙

　　“老师老师，我要听小飞侠！”
　　“不要小毛驴！”
　　“小毛驴不要听！我要听嘟嘟嘟！”
　　“……”
　　叽叽喳喳，叽叽喳喳。
　　刘老师头大一圈：“好吧，那小朋友们你们想唱什么呀？”
　　“超级飞侠！”
　　“小魔仙变变变！”
　　不同的声音接连响起，头痛之际，刘老师的目光停留在第一排叶芽身上。她举着手，乖乖等人叫。
　　刘老师心一下化开：“芽芽来，告诉老师你想唱什么？”
　　叶子从小椅子上坐起：“我想听《妈妈的一天》。”
　　哎？
　　“有这首歌吗？”刘老师困惑问。
　　“有。”叶芽笃定点头，“妈妈写的歌，妈妈很温柔，每天给我唱。”
　　提及妈妈，她整个人都在发光，眼神里倾注着对母亲浓郁赤忱的爱意。
　　刘老师是真的没听过这首歌，可是见小朋友一脸期待，也不好拒绝。
　　“那……芽芽要不要上来给老师唱唱看？”
　　叶芽点点头，大大方方走到前面。
　　十几个小萝卜头都高仰着脸等叶芽唱歌，她耳朵微红，多少有些不好意思。
　　“芽芽不用害羞，大家都会好好听你唱歌的。”
　　老师的鼓励令叶芽打消不安，她扯住衣角，深吸口气张开嘴，小孩澄澈软糯的嗓音回荡周遭：
　　“我是深山一只怪，白天要打架，晚上要吃饭；”
　　嗯，听起来还是很正常的。
　　刘老师敲打琴键，跟着她调子伴奏。
　　叶芽的小脑袋随着节奏轻轻点动：“吃什么呢？吃什么呢？”她学着母亲的样子伸手一指，“先吃爱笑的……”
　　桌位上正笑得咯咯的小朋友笑容僵住。
　　“再吃爱哭的。”
　　“？”
　　不对吧这个歌！！？
　　刘老师弹琴的手一抖，现实里谁家妈妈教孩子唱这种曲儿，好像电视里也没播过？即使困惑，刘老师还是没有打断，继续听她唱。
　　叶芽唱得有些跑调，但依旧认真：“往上撒点盐，翻个滚来放点糖。”她蹲下又高举双臂狠狠跳起，曲调欢快，“吧唧一口吃完啦！”
　　叶芽摇头晃脑唱了最后一句：“我是深山一只怪，白天要打架，晚上要吃饭；哎呀哎呀吃不饱，哎呀哎呀没吃饱……”
　　伴奏戛然而止，空气骤然凝固。
　　刘老师一脑门冷汗的盯着全班同学，生怕他们嗷呜一嗓子都嚎哭出来。
　　鸦雀无声五秒钟后——
　　“哇~~~~~~~~~~~”
　　满屋子赞叹。
　　啪啪啪——
　　鼓掌声清脆震耳。
　　叶芽迎着小朋友们满屋子闪亮的目光，谦卑鞠躬：“我唱完啦。”她乖乖坐回到自己的座位。
　　“老师老师，教我们唱这个！！”
　　“我要唱这个！！！”
　　“老师，我想唱《妈妈的一天》！”
　　“老师老师……”
　　咋咋呼呼，叽叽喳喳，比刚才还要闹腾。
　　刘老师神色裂开，这、这要怎么教！！
　　最终是下课铃声帮助刘老师解决这一尴尬的局面，可以自由活动后，小豆丁们全部围在叶芽旁边，兴冲冲想和她学唱歌。叶芽岂是小气之怪，拍着胸脯保证把他们都教回。
　　刘老师沉默地看着叶芽的私人小课堂，疲惫一声叹息。
　　——算了，小朋友就是这样，估计明儿就忘记了。
　　终于到了午餐时间，今天要吃的是糖醋小排骨还有豆腐汤，老师把饭全发下去，开始照顾学生吃饭。
　　盘子里的糖醋小排骨色泽红亮油润，看着就很有食欲。叶芽迫不及待拿起一块放在嘴巴里啃着，糖醋小排骨酸甜适宜，没一会儿便啃了干净。叶芽舔舔嘴唇，吮吸着手指头上的油渍，小眼神悄咪咪向后面瞟着。
　　刘老师正在喂帮一个小朋友擦嘴，完全没有注意到这边，她放心下来，光明正大用卫生纸包了一块糖醋排骨装在了书包口袋。
　　——这个好吃，她要留去给哥哥尝尝~
　　“刘老师在么？”
　　突然，隔壁大班的老师过来。
　　刘老师分神望过去：“是李老师啊，有事吗？”
　　李老师很是为难：“我们班的夏晴非吵闹着找妹妹一起吃饭，所以就想来麻烦你一下……”夏晴这妹妹来得突然，让李老师一头雾水，直到她说小班，才不得已带她过来。

　　夏晴端着小碗乖顺站在李老师身侧，视线穿过人群，准确无误落在叶芽身上，她咧嘴笑，牙齿洁白。
　　刘老师摆摆手道：“没事，来就来吧，不过谁是你妹妹？”
　　夏晴指着叶芽了，大声说：“芽芽是妹妹。”
　　刘老师恍然，笑着揽过夏晴：“没关系，我会看好她，李老师先回班级看学生吧，等一会儿吃完我送夏晴回去。”
　　李老师对着夏晴叮嘱几句后，匆匆回到班级。
　　夏晴的到来让小班更加热闹，有几个孩子不吃饭，吵闹着让刘老师放小猪佩奇。现在是吃饭时间，老师怎么可能依着他们看电视。
　　“思思乖，吃完饭饭老师才可以给你放小猪佩奇。”刘老师端碗哄着。
　　思思摇摆着头，“不要不要，我要看小猪佩奇，佩奇。”
　　这一喊不要紧，也让旁边乖巧吃饭的小朋友吵闹起来，纷纷叫嚷着要看小猪佩奇。
　　叶芽双手捧着骨头啃，啃得脸蛋脏兮兮，嘴角全是裹在糖醋排骨上的酱汁。
　　叶芽对着手里的猪骨头若有所思，止不住说了句：“可小猪佩奇不是已经被吃掉了吗？”
　　一石激起千层浪，全班十几个同学齐齐看了过来。
　　被众目注视下的叶芽从容不迫，指着碗里还剩下的一块小排骨：“这是佩奇~”
　　嘶——
　　全班同学瞪大着眼，满是惊愕。
　　夏晴恍然大悟，把碗里的排骨给叶芽看，可乐地说：“那这就是乔治……”她咯咯笑出声，积极发问，“老师，小羊苏西昨天没出现，是不是已经在前天被我们吃掉了呀？”
　　“……”前天吃的是羊肉汤。
　　班级诡异寂静多秒后，一道嚎哭打破沉默。
　　“佩奇被吃掉啦——！”
　　深爱小猪佩奇的思思哭到不能自己。
　　她一哭直接带动整个集体。
　　悲惨哭叫接连响起，隐约夹杂着“我要佩奇”，“我要乔治”，“猪爸爸猪妈妈也死掉了吗？”，“杀猪凶手”等等词汇。
　　刘老师嘴唇发白，拿着勺子的手微微颤抖。
　　十几个小朋友又是哭又是闹又是在地上打滚，叶芽不清楚发生了什么事情，乖乖巧巧喝着豆腐汤。
　　“芽芽，给你吃乔治。”夏晴大方的把自己的排骨分给了叶芽，打了个饱嗝，拍拍吃饱的肚子站了起来，“那我回去啦。”
　　“夏晴姐姐再见。”送夏晴离开，叶芽把那块排骨再次包着放在书包，乖巧把干净的小盘子端到刘老师面前，炫耀似的说：“老师，我吃完啦，你看我没有剩下。”
　　刘老师面如死灰。
　　“老师，他们为什么哭？”丝毫不知道自己就是罪魁祸手的叶芽满脸无辜与疑问。
　　刘老师生无可恋。
　　——幼儿园老师好难当。
　　——还不如回家卖红薯。
　　——又是想辞职的一天。
　　……
　　小猪佩奇被吃掉的消息不胫而走，短短一中午便传到幼儿园的每个小朋友耳中，一时间让深爱小猪佩奇的幼儿园生悲恸到不能自己，对着啃完的猪骨头发誓再不吃猪肉。
　　叶芽对这一切一无所知，老师哄小朋友的时候她一个人玩；老师安顿小朋友午睡时叶芽早就自己把自己哄睡了，看似很省心，实则……
　　这小孩比任何一个孩子都难搞！！
　　刘老师心累到不能自己。
　　休息时间眨眼即过，睡醒一觉的小班生依旧蔫蔫的找刘老师要小猪佩奇，刘老师没了办法，便给全班同学放了《小猪佩奇》。看到熟悉的粉红色吹风机脑袋，孩子们受伤的心灵找到些许慰藉。
　　叶芽跟着乖乖看，待佩奇父母出现时，眸光染上一缕难过。
　　……芽芽也想爸爸妈妈了。
　　“芽芽不舒服？”见她不言不语，表情低沉，刘老师不禁关切问。
　　叶芽抬头，长睫纠缠下的瞳闪烁着疑问的光：“老师，这是它们被吃掉前拍下的吗？”在她的世界观里，小猪佩奇和糖醋排骨是同物种，可是现实世界只有糖醋排骨没有小猪佩奇。
　　除了被吃掉，叶芽想不到其他合理的解释。
　　话一出口，十几双视线聚集到刘老师身上等待回答。
　　刘老师嘴唇扇动无法回答。
　　自然而然的——
　　又是阵阵哭声。
　　一直到手工课，失去佩奇与乔治的幼儿园宝宝们都无法从悲伤走出。
　　望着一张张低落的小脸，叶芽敲敲脑袋很是忧愁。
　　她想起隔壁蒲公英爸爸去世时他的家人们都很难过，后来蒲公英妈妈将蒲公英爸爸埋在了土里。
　　食人花妈妈说过，不管是人是妖，死后都要入土为安，百年后又是条好汉。
　　保姆阿姨看的电视也演过，人死了要挖土埋起来，再立一块墓碑，这样就能转世投胎啦。
　　她暗自打好注意，起身把做好的粘贴画交到台上，拉拉老师袖子，乖乖巧巧问：“老师，我可以要一张卡纸吗？”
　　刘老师那里有很多张手工用的硬卡片，见叶芽早已完成手工，没有多问的递她一张。
　　“谢谢老师。”
　　叶芽接过卡纸，回到座位上涂涂画画。
 
 
第38章 038
　　小班的孩子们专心用胶棒黏着画, 没人吵闹没人哭泣，风平浪静到让疲惫一天的刘老师很是欣慰。突然间口袋里的手机传来震动，是母亲打过来的。
　　最近父亲老毛病犯了, 断断续续一直不好，刘老师担心父亲有情况, 犹豫着要不要出去接一下。
　　电话响声急促, 她和负责生活的老师说了声后，最终站了起来，路过叶芽身边时低头瞧了下，只见芽芽握着水彩笔, 往卡纸上涂画《小猪佩奇》, 一家四口手拉手, 吹风机头整整齐齐。
　　果然还是个小孩子。
　　刘老师欣慰离开。
　　等门一关，叶芽换上黑笔，画了个框框将四口猪圈在里面，最上面缀了朵黑花。她最会画的就是花, 那朵黑花可谓是点睛之一笔，让一家四口充满悲情的色彩。
　　叶芽捧起画挠挠脸，总觉得缺些东西。
　　她琢磨半天, 总算想起缺了什么。
　　——字。
　　电视上人死了都会在遗像旁边挂两幅字。
　　可是她没有笔……
　　芽芽咬着笔头陷入沉思，决定等放学时再写字。
　　她把画好的卡纸放到小抽屉, 又从小画本上撕下一张纸，抚平慢慢对折起来。
　　旁边刚黏好画的思思好奇看了过来：“芽芽，你在做什么？”
　　“做棺材。”叶芽动作不听, 软软糯糯的说。
　　“棺材？”小朋友满脑子问号。
　　叶芽偷偷瞄了眼后面暗中观察的生活老师，凑近和思思嘀咕：“我口袋里还有佩奇的遗体，等我做口小棺材，让佩奇入土为安。”
　　思思困惑发问：“ni体是什么呀？”
　　旁边小孩口齿不清着说：“兔兔安安是什么呀？”
　　看着面前无知的四只眼睛，叶芽叹息着摇摇头，继续用纸张叠着纸盒子，稚声稚气：“你们还小啦，等你们长大就懂了。”
　　她说起话来和大人一样莫测高深，思思哇了好大一声，鼓鼓掌，崇拜道：“芽芽和妈妈一样~”
　　“我知道啦。”旁桌的小男生凑过来，“这叫葬礼，我们要送发发给佩奇。”
　　发发是花花的意思，小朋友们都懂。
　　小男生从书桌抽屉里找出一朵皱巴巴的红色折纸花，说：“我要给佩奇献Fa。”这朵折纸花是昨天下午在手工课上做的，每个小朋友都折了好几朵，除了给老师展示的那朵外，他把多余的留在了书包里。
　　见他拿出花来，孩子们恍然惊醒，纷纷和生活老师要折纸，准备多折些给可怜死去的佩奇一家。
　　做手工是好事，老师哪有拒绝的道理，于是等刘老师回来，惊讶看到小朋友们乖巧在桌位上做她昨天教过的手工。