炮灰真世子科举逆袭——by星陨落

　　“被家里人手把手教导过一些简单的字，并没有看课本学习过。”池云亭道。
　　周忠是认识字的，可是原著里，被他养了十几年的炮灰男配，却是一个只认识自己名字的文盲，可见周忠有多‘用心’。
　　“正好最近我要再讲解《千字文》，你今后每天上午过来竹林学堂一会儿即可。”白夫子对池云亭道。
　　池云亭这才知道竹林学堂上课不是全天制，也因为学生的年龄和各自进度不同，一天被分成几个时间段。
　　就像池云亭要上的那节，就是幼儿启蒙阶段，是上午之前的最后一节课，并不需要起个大早，至于下午，则是阅读时间段，这个时候想来就来，可以大声阅读、练字还有向老师请教。
　　好家伙，听完以后池云亭只觉得这个学堂学习真是宽松的不得了。
　　不是说古代读书人很苦吗？池云亭都做好十年寒窗苦读的准备了。
　　心里疑惑，池云亭也就仗着自己年纪小直接问了。
　　“白夫子，我听我叔父生前说，当文人好辛苦的，需要每天天不亮就得起，然后睡的比狗还晚，我怎么不用啊？”池云亭仗着小歪头卖萌问道。
　　方宁和林明两个还没走，听到池云亭的话，两人先是一愣，而后“噗嗤”笑出声，道：“云亭，那是需要考科举的学子才需要的，至于我们学堂，只以读书认字为主。”
　　也就是说，竹林学堂的学生们，并不以科举为奋斗目标，难怪学习不紧张。
　　“小家伙是想参加科举吗？你要是想参加科举，可就得好好学习了，你要是学习的好，到时候白夫子就让隔壁的秀才公们教你。”白夫子闻言轻笑道，并没有因为池云亭年纪小就出言打击。
　　不过对方也有前提条件，那就是得池云亭学习好才行，要不然可得不到秀才公的教导。
　　虽然池云亭心里很疑惑，为什么隔壁福田院会有秀才公，就算他对古代科举不了解，也知道秀才已经具有一定社会地位，而那样的存在，难道还能缺子女和人照顾？成为孤寡老人吗？
　　“云亭好好学，到时候科举考中状元让咱们慈幼局的兄弟姐妹也沾沾光。”林明和方宁两个对池云亭道。
　　和白夫子一样，他们此时的话是对池云亭未来的期许，其实心里并没有报太大希望。
　　可是池云亭却是准备好好学，以后真的走科举之路。
　　方宁和林明不知道池云亭的决心，白夫子收下池云亭后，他们两个就离开，去忙活辣条的事。
　　池云亭被白夫子安排到第一排的桌子上，桌上方宁和林明两个临走前已经帮池云亭把课本摆上，装笔墨纸砚的是一个小布包包，池云亭年纪小，到时候要是嫌东西沉，离开时可以把包放到木屋里，每天走时夫子会锁门，东西不会丢。
　　很快露天竹林学堂上早课的学生陆陆续续到来，大家都是随便找位置坐，桌椅要是不够就去屋里搬，他们见到池云亭在，都有些惊讶，因为池云亭实在是太小了，跟他们一比就显得特别打眼。
　　一个七八岁左右的孩子过来池云亭身边，坐到池云亭那根长条板凳上，成了池云亭的同桌。
　　池云亭的新同桌看着池云亭惊讶问道：“小弟弟，你今年多大了？怎么也来上课了。”
　　“我今年已经三岁，想读书就过来了。”池云亭道，只是比起周围比自己都大的孩子，说话就显得很奶。
　　“才三岁，这么小啊，等会你要是坐不住，可不能哭鼻子哦。”池云亭同桌笑道。
　　池云亭鼻头微皱，“才不会呢。”
　　他也知道自己现在半大点的外表让人很不放心，只能拿出实际行动来证明。
 
 
第十章 
　　早上的课并不是池云亭要学习的内容，而是比启蒙的《千字文》更深奥一点的内容。
　　池云亭的同桌还以为池云亭这么大点，会因为听不懂课很快坐不住，却不想池云亭定性真的很好，哪怕听不懂课也没有发出声音，更没有趴在桌子上百无聊赖分散注意力，而是似模似样的翻开课本，好似真的认识书里的内容。
　　池云亭的同桌有些惊讶，时不时就因为看池云亭走神，直到白夫子手持书卷，从他身侧路过，轻轻敲了敲他的头，这才把注意力集中到课本上。
　　有了池云亭同桌那一下，学堂其他也时不时打量池云亭的目光终于消散，开始正襟危坐，摇头晃脑的读书认字。
　　而池云亭，手中的课本和他们的都不一样，是启蒙用.的《千字文》，书本已经不新，书页却很整齐，看得出来书的主人平时很爱惜，上面还有方宁用笔写下的注释和自己对内容的理解。
　　池云亭自然也是一个惜书之人，不会辜负方宁的一番好意，暂时不是他的课，他就看着《千字文》用手在桌子上比划着练字，其中有的字他认识，有的繁体字不认识，但是不管认不认识，以后学会了，都是要亲自写的。
　　白夫子把池云亭的动作看在眼里，不禁抚了抚花白的胡须，终于，等到上《千字文》的课，其他学生离开，新的学生过来，白夫子问池云亭，“会念这些字吗？”
　　池云亭诚实摇头，《千字文》他就熟悉一句话，也是第一句：天地玄黄，宇宙洪荒。
　　至于后面的，就算认识，也不如第一句来的朗朗上口。
　　“大家翻开《千字文》的第一页，看第一行字，一共八个，读作：天地玄黄，宇宙洪荒。大家跟着我一起念。”白夫子道。
　　“天地玄黄～，宇宙洪荒～。”学生们跟着大声念出声道。
　　等学生们念完，白夫子在众人桌前踱步道：“第一个‘天’字，就是我们头顶上的那片天，第二个‘地’字，就是我们脚下踩着的这片大地，这就是天地，我们所处的天地。”
　　“‘玄’则是青黑色，‘黄’是土黄色，这句话按照顺序来说，应该是天玄地黄，指我们头顶上的天是青黑色的，脚下的大地是土黄色的。”
　　“‘宇’：上下四方为宇；‘宙’：古往今来作宙……”
　　白夫子悠悠然，把《千字文》里的内容一个字一个字掰碎讲给学生们听。
　　知道了书里每个字的意思，再看字就好认和好记许多。
 
 
第1节 课《千字文》学的内容并不是很多，下课后，白夫子给众人布置课后作业，说明天会随机抽查，直让不少学生心神紧绷，直到下课，嘴里都还念叨着《千字文》的内容，生怕明天忘记。
　　池云亭收拾好东西，想了一下，他拎着笔墨和砚台去找方宁，方宁正好在慈幼局，看到池云亭过来，笑道：“云亭，第一天上学堂感觉如何？”
　　“方宁哥，笔墨和砚台还你，我暂时还用不上，纸我就先用了。”池云亭把小布包还给方宁道。
　　方宁失笑，“没有笔墨砚台，只有纸，到时候你怎么写字啊？”
　　“方宁哥，我想先用炭笔写字，而且夫子说我现在小，等再大一点，腕骨有点力了再用毛笔学写字。”池云亭都想好道。
　　“炭笔？你是说用厨房里的炭木棍当笔，真是不知道你这小脑袋瓜是怎么想到的。”方宁叹笑道。
　　炭笔的确能写字，厨房里也时不时就有人拿炭笔在墙上写写画画，可是距离炭笔在纸上写字，却是有一定距离的。
　　等池云亭跟着方宁去厨房，这才发现能用来写字的炭笔，基本都手指头粗，至于比手指头细的炭木棍，很容易就能碎掉。
　　池云亭看着自己一只小手抓不住的炭木棍，突然有些傻眼。
　　这尺寸，就是他能抓住，也很难写字啊。
　　“好了，方宁你别逗云亭了，去帮云亭做几根竹笔吧。”看到这一幕，林明摇头笑道。
　　“竹笔？！”池云亭眼睛不由一亮。
　　“对，竹笔，细竹笔不像炭笔这么易折，又中通可以倒墨，上手很简单。”方宁笑道。
　　刚巧他们慈幼局就有竹林，方宁就带池云亭去竹林找适合池云亭小手的细竹子，考虑到倒墨问题，池云亭又在竹子上提了一点建议。
　　因为竹笔要是不改动，需要频繁多次倒墨、蘸墨，池云亭的意思是，能不能给竹笔做一个小墨盒，一次研墨就能储存足够的墨水，再弄一个小机关，可自由控制墨的大小流动。
　　方宁听后不禁“嘶”一声，上下打量着池云亭，道：“我当初上学堂的时候怎么就没这么想过呢？”
　　现在池云亭才多大，就能出那么多点子。
　　池云亭很是汗颜，不是他聪明，而是他见的多。
　　“不过这样一来，竹笔制成可能得等两三天，这样，我去拜托擅长这当面的人给你做，你先用这两根竹笔对付两天。”方宁随手用砍柴的砍刀一削，就把竹子一头削尖，递给池云亭道。
　　“谢谢方宁哥，方宁哥你真是帮我太多了。”池云亭接过竹笔感激道。
　　“说什么傻话呢，哥哥帮弟弟不是应该的吗，而且你不也没少帮我们的忙，要是没有你做的辣条，现在我和你林明哥他们可能都还迷茫着呢。”方宁拿竹条在池云亭头顶轻轻一敲道，让池云亭别那么见外。
　　这样一来，墨和砚台池云亭就又拿了回去，笔墨纸砚，也就只把毛笔换成了竹笔。
　　等到池云亭斜挎着小布包回去寝室，虎子等人立马围了上来，看着池云亭惊叹道：“老大，听说你去学堂读书了？”
　　“难道云亭老大你看书就不会觉得头昏脑涨，头昏眼花吗？”其他舍友道。
　　他们比池云亭更早来慈幼局，也比池云亭更早体验过学堂的滋味，其中大部分孩子都没什么定性，对读书没什么积极性，再加上慈幼局教育环境宽松，他们体验过几次，就没怎么去了。

　　当然这也跟他们年龄小有关，池云亭听方宁说，等到他们五岁，不管想学不想学，都得去学堂学习那些基础的字，起码不能连自己的.名字都不认识。
　　“不会，学习很有意思的，比如今天我就学了一点《千字文》，白夫子讲课讲的很有趣，正好，咱们今天来新学一个字。”池云亭对宿舍的小伙伴们笑道。
　　自然不能要求宿舍孩子跟他有一样的接收力，可是每天学一个字是最基本的，先从笔画简单的开始，让他们知道一个字的意思，再用小木棍在地上或者沙子上学学习。
　　偶尔池云亭还会抽查，表现好的会有小奖励，就像辣条，别的孩子都不如池云亭有渠道来源，厨房不做辣条的时候，他们就吃不到，可是这对池云亭来说却不是问题。
　　所以，就算是为了辣条，池云亭宿舍里的孩子们也开始习惯每天认一个字，正好池云亭现在也上了学堂，不愁没教他们的东西。
　　等教完舍友们，池云亭则回想起今天在学堂学到的课程，准备把老师讲的内容都记下来，毕竟好记性不如烂笔头，这也是池云亭迫切想要炭笔的原因，他打算以后上课也做课堂笔记。
　　“老大，你是不是要研墨啊？我来给你研墨吧！”虎子看到池云亭拿出笔墨纸砚，激动道。
　　“你会磨墨？”池云亭看向虎子道。
　　“不会，不过我虽然没吃过猪肉，但总见过猪跑，我见过别人磨墨，用这个黑黑的东西，加上一点水转圈磨，水就变成墨汁了。”虎子说的头头是道道。
　　池云亭不禁若有所思，看着虎头虎脑的虎子，别看虎子外表憨，虎子的学习能力却是宿舍前几的存在，想到此，池云亭对虎子道：“虎子，你要不要跟我一起去学堂上学？这样你就能给自己磨墨了。”
　　谁知池云亭这话一出，虎子一丢墨条就跑，“不用了云亭老大，我还想再玩两年呢！”
　　学习能力不代表愿意学习，尤其是半大点还没定性的时候。
　　池云亭摇摇头，开始自己磨墨条，刚开始砚台里的水不能加多，而是一滴一滴的加，要不然水加多了会稀释墨的浓度。
　　对于磨墨池云亭也没什么经验，等觉得差不多了，就开始把纸铺平整，用竹笔蘸墨，在纸上把白夫子今天对《千字文》内容的讲解全都写下来。
　　才三岁大，就算池云亭想，也没办法控笔自如，好在内容是写给自己看的，池云亭能看懂自己写的就行。
　　而竹笔笔头尖细，写出来的字可以很小很小，池云亭控制着笔的力道，尽量把每个字都写的小而规整，毕竟方宁的纸张全都给他了，用完了就得去买。
　　现在池云亭身上没多少钱，暂时负担不起笔墨费，方宁要是帮他出这笔钱，池云亭怎么好意思。
　　很快池云亭就按照白夫子今天课上的教导把内容写下来，然后收起笔墨纸砚，开始拿出《千字文》背诵。
　　背诵的时候，池云亭脑海中关于古代繁体字的印象也渐渐清晰，光是清晰还不行，他还必须得学会写，要知道繁体字可比简体字繁琐的多，万一以后他要是不小心写成简体字，在别人眼里，就是学习不专心，写字缺胳膊少腿的。